الحمد لله وحده، والصلاة والسلام على من لا نبيّ بعده، أما بعد:
فهذه عشر حلقات أخرى جديدة متتمة للحلقات العشر السابقة
أسأل الله تعالى أن ينفع بها.
صوتيات أ.د.ناصر المنيع البحثية - الجزء الأول -
سعادة الدكتور:
ما الطريقة التي تراها مناسبة للترجمة في الأعلام في الرسائل العلمية؟ وما الضوابط اللتي ينبغي التقيد بها عند الترجمة للعلم ؟
الحلقة الثالثة عشر :
أسمع يا دكتور ملاحظات في مناقشات الرسائل العلمية حول شخصية الباحث العلمية، أو شخصية الباحث في بحثه؛ فما المراد منها؟ وما مجالات ظهورها؟
 |
| الحلقة الثالثة عشرة |
———
الحلقة الرابعة عشر :
أسمع يا دكتور عن الأمانة العلمية في البحث العلمي، وعن أهميتها لإجازة البحث وإعطاء تقدير مرتفع عليه.وبعض الطلاب ينتقد لأجلها، وبعضهم يبالغ في الحذر من الخطأ فيها.
———
الحلقة الخامسة عشر:
أعاني يا دكتور من كسل وعدم اكتراث بالبحث، وتمر الأيام دون إنجاز شيء مع أني أخذت من المدة الموافقة على خطة البحث؟
———
الحلقة السادسة عشر:
عند انتهاء الباحث من بحثه .. ما أفضل طريقة للمراجعة؟ وهل من الممكن أن يسلم بحثه دون أن يعرضه على مراجع لغوي؟
———
الحلقة السابعة عشر :
يُطلب منا أثناء دراسة المقررات أو في الاختبار الشامل تلخيص بعض الكتب، أو الرسائل العلمية، أو البحوث، وأريد أن أسأل أولًا: عن جدوى هذا التكليف وفائدته، وثانيًا: عن الطريقة الصحيحة للتلخيص؛ حتى أحقق الفائدة المأمولة.
———
الحلقة الثامنة عشر:
بما أنك قد تكلمت يا دكتورعن التلخيص في الحلقة السابقة .. نحب أن نسألك عن الملخصات التي تطلب للكتب والرسائل والبحوث؛ كيف تـعد، ولماذا نرى كثيرًا من هذه الملخصات قليل الفائدة، لا يُعطي تصورًا عن الموضوع ؟
———
الحلقة التاسعة عشر:
يُطلب منا أثناء الفصل الدراسي كتابة تقارير عن بعض الكتب أو الرسائل العلمية، وأحيانًا يُطلب منا كتابة تقرير عن ندوة علمية أو جلسات مؤتمر؛ فكيف تُعد مثل هذه التقارير، وما أهميتها، وأبرز بنودها؟
———
الحلقة العشرون :
حضرتُ أكثر من مناقشة علمية؛ ولاحظت أن كثيرًا من ملاحظات المناقشين تتكرر في كل مناقشة.ما أبرز هذه الملاحظات المتكررة حتى نتداركها؟
أستاذ الدراسات القرآنية بكلية التربية في جامعة الملك سعود
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق