قابلت كثيراً من الطلاب لديهم طموح كبير ورغبة جامحة في إكمال دراساتهم العليا؛ لكن ما يمنعهم من ذلك هو معدلاتهم المتدنية في المرحلة الجامعية؛ فقد وقف تقدير "جيد" حائلا قوياً، وسداً منيعاً دون تحقيق آمالهم وأحلامهم .
ويَدّعي بعض هؤلاء الطلاب بمرارة أنهم واجهوا ظروفاً صعبة أثناء دراستهم في مرحلة البكالوريوس لم يتمكنوا معها من الحصول على تقديرات مرتفعة . وسواء اتفقنا معهم في أن ظروفهم كانت سببا حقيقياً مانعاً من حصد التقدير المرتفع أو اختلفنا معهم في أنها ظروف طبيعية يمر بها كثير من الطلاب؛ لكن يبقى أن اهتمام الطالب بعد ذلك تغير وحرصه تطور، ونضجه برز، وتحمَّل مسؤوليات جعلته يفكر بعمق في مستقبله العلمي والعملي.
